大概步骤用现在的话来说，就是用：

树的枝条先蒸，再浸泡，然后剥皮，晒干后，加入石灰与纯碱（或草碱）再蒸，去其杂质，洗涤后，将其撕成细条，晾在朝阳之地，经过日晒雨淋会变白。然后将细条打浆入胶：把加工后的皮料与草料分别进行打浆，并加入植物胶（如杨桃藤汁）充分搅匀，用竹帘抄成纸，再刷到炕上烤干、剪裁后整理成张。

因为那个教书先生，才让他们这个偏远的地区，看到了纸。

村子里没有毛笔，他便剪下自己的头发，给孩子们制作毛笔。

就连墨的工艺，教书先生，都教给了他们。

也正因为这个先生，他们这个小村庄里，才出现了那么一位状元。

状元郎曾回乡看望教书先生，可教书先生却离开了村庄。

于是，状元便把这个教书先生曾经住过的地方，以教书先生的名字命名，为“枫亭阁”。

自那以后，状元再也没有回过村子里，只因为朝廷有个规矩，不得在家乡任职。

“那，那个教书先生……”宋文墨的话还没问出来，村民便继续讲道：“教书先生，离开了村子后，便不知所踪。三十年后，有人看到过他，只是教书先生一直保持着年轻的模样，让人实在不敢相认。”

村民讲故事的时候，宋文墨一直拿着纸和笔，在手中记录。

材料要讲究真实性，所以，她便来口问了问，那个教书先生的名字。

宋文墨听到名字的时候，她手中的笔突然掉到了地上。

村民听到声音，低头帮她捡了起来，递给了宋文墨。

这个枫亭阁的客厅是成了书堂，所以往里走，就是林枫亭当年，休息的屋子了。

村民带着宋文墨往里走，墙上的一副画，映入了宋文墨的眼帘。

那双犹豫的桃花眼半睁着，鼻子微挺，只是一张侧脸，却让宋文墨，看的极其入迷。他的手上握着一本书，书靠近他的鼻子，似乎是在闻书的味道。画中人的手指骨节分明，显的格外的修长。

宋文墨看画入了迷，不禁发出一声感叹，“这要是放在现代，估计也是一名美男子。”